Flirt mit der Tageszeitung
Bei unseren Grundschulprojekten entdecken Schüler der dritten und vierten Klasse spielerisch die Tageszeitung. Zwei bis vier Wochen lang erhalten sie täglich ihr persönliches Exemplar und lernen die lokale/regionale Tageszeitung als wichtiges und spannendes Informationsmedium kennen.
Spaß am Abenteuer Lesen
Dabei hat die Zeitung viel zu bieten, was den Spaß am Abenteuer Lesen weckt beziehungsweise bewahrt: Lokale Berichterstattung schafft Identität und Nähe, Kindernachrichten sorgen für Aha-Effekte und Wissen stärkt schließlich das Selbstvertrauen.
Kreativer Umgang mit Sprache
Durch die spielerische Auseinandersetzung mit der Tageszeitung und den kreativen Umgang mit Sprache entwickeln Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten in den Bereichen Sprechen, Schreiben, Lesen sowie Umgang mit Texten weiter.
Lesekompetenz verbessern, Medienkompetenz anbahnen
Unsere Projekte für die Grundschule sollen in erster Linie Leselust vermitteln, und so heißen sie auch: Lesepiraten, Zeitungsflirt, Blattlaus oder eben Leselust. Ihnen allen gemein ist das Ziel, den Spaß am Lesen mit der lokalen/regionalen Tageszeitung zu fördern, so die Lesekompetenz zu verbessern und schließlich Medienkompetenz anzubahnen.
Umfangreiches Unterrichtsmaterial
Dafür stellen wir Lehrerinnen und Lehrern Unterrichtsmaterial zugeschnitten auf ihre Tageszeitung zur Verfügung. Dieses ist didaktisch aufbereitet und methodisch differenziert. Eine umfangreiche Materialbörse hilft Lehrern und Schülern dabei, aktuell, individuell und unkompliziert die lokale Tageszeitung zu entdecken.
Das Angebot ist für Lehrer und Schüler kostenfrei.
Orientierung im Informationsdschungel
Unsere Projekte an weiterführenden Schulen richten sich in der Regel an Schülerinnen und Schüler der 8. bis 10. Klasse. Über vier bis acht Wochen erhalten sie täglich die Tageszeitung. Unterricht mit der Tageszeitung steht dann auf dem Stundenplan.
Wert des Lokaljournalismus
Die Jugendlichen entdecken den spezifischen Wert ihrer lokalen/regionalen Tageszeitung: vertrauenswürdige Informationen, Geschichten aus der Nachbarschaft und Ressorts, die eine Orientierung im Informationsdschungel geben. Und sie erfahren, wie diese für sie persönlich von Nutzen sind.
Meinungsbildung und Textproduktion
Im Laufe des Projekts werden die Jugendlichen zu Experten in bestimmten Themen, setzen sich mit Zeitungsinhalten kritisch auseinander und lernen, sich eine eigene Meinung zu bilden. Schließlich werden sie selbst zu Reportern und verfassen eigenständig Zeitungsartikel.
Selbstbestimmte Mediennutzung
Die Projekte an weiterführenden Schulen heißen bei uns "ZISCH: Zeitung in der Schule", "Schüler lesen Zeitung", "Schüler machen Zeitung" oder auch "Schule macht Zeitung macht Schule". Sie alle sensibilisieren Jugendliche für seriösen Journalismus und machen sie für den selbstbestimmten Umgang mit verschiedenen Medienangeboten stark.
Fächerübergreifender Einsatz
Die Zeitungsprojekte lassen sich nicht nur in den Deutschunterricht integrieren. Die Lehrerinnen und Lehrer erhalten speziell auf ihre Zeitung zugeschnittenes Unterrichtsmaterial: Didaktisch aufbereitet, methodisch differenziert und fächerübergreifend einsetzbar hilft dieses, aktuell, individuell und unkompliziert mit der Tageszeitung zu arbeiten.
Das Angebot ist für Lehrer und Schüler kostenfrei.
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